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ÉDUCATION PUBLIQUE

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EHIGE quitte la table du pacte contre la ségrégation, l'Education fait un diagnostic "partiel" et

La Confédération des Pères et Mères de l'École Publique Basque dénonce que la méthodologie appliquée est "l'antithèse de ce que doit être le processus réel de participation".

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La Confédération des Pères et Mères de l "École Publique Basque, EHIGE, a annoncé qu'elle quitterait la table du pacte contre la ségrégation « Une excellente école pour tous »  . La Confédération considère que le diagnostic présenté par le Département de l " Éducation du Gouvernement Basque est « partiel » et n'apporte aucune nouveauté substantielle par rapport aux versions précédentes.

Dans un communiqué publié le 3 mars 2026, l'EHIGE indique que le rapport contient une analyse incomplète, basée principalement sur des données descriptives, et sans une analyse approfondie des causes structurelles, organisationnelles et réglementaires qui expliquent la ségrégation scolaire actuelle.

L'organisation critique l'absence d'études rigoureuses et d' une évaluation objective de l'impact réel des mesures mises en œuvre lors des cours précédents. L'EHIGE estime que la répétition de stratégies qui n'ont pas fait preuve d'une efficacité suffisante peut renforcer l'accumulation d'élèves vulnérables dans certains établissements et rendre difficile larésolution du problème  . Elle assure en outre que la deuxième version du diagnostic n'apporte pas non plus de modifications significatives.

De même, EHIGE remet en question la méthodologie du processus participatif  DU. Elle dénonce avoir limitéle véritable débat sur des questions fondamentales telles que la planification éducative, l'offre de places et le règlement d'admission.

Enfin, l'EHIGE indique que le diagnostic incomplet, l'absence d'études de cause à effet, l'absence d'évaluation des mesures et une méthodologie réduisant le débat mettent en échec la crédibilité et l'efficacité du processus  . Elle critique également la continuité de la proposition normative et la chronique de la ségrégation scolaire.

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