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La probabilidad de impacto del asteroide 2024 YR4. El desarrollo del lenguaje oral en Educación Infantil

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La probabilidad de impacto del asteroide 2024 YR4. El desarrollo del lenguaje oral en Educación Infantil
La NASA ha elevado hasta el 3,1% la probabilidad de que el asteroide 2024 YR4, descubierto el pasado diciembre, impacte contra la Tierra en diciembre de 2032. Es una probabilidad baja, a partir de datos todavía escasos, pero supone, en cualquier caso, el riesgo más alto que se define desde que las agencias espaciales comenzaron a rastrear estos objetos próximos a la Tierra hace 20 años. El astrofísico Santiago Pérez Hoyos explica cómo funciona el sistema de vigilancia, detección, caracterización y rastreo de estos objetos. El investigador de Tekniker Borja Coto explica cómo han desarrollado dos recubrimientos que se están probando en la Estación Espacial Internacional. La Facultad de Educación de la UPV-EHU acogerá este viernes 21 de febrero la séptima edición de La jornada Las Pruebas de la Educación, un evento centrado en el análisis de las estrategias educativas actuales a partir de la evidencia científica. El psicólogo Julián Palazón analiza la importancia que tiene desarrollar el vocabulario y el lenguaje oral entre los 3 y los 5 años. Una capacidad muy relacionada con la comprensión lectora, con la escritura y las habilidades aritméticas.

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Sin refugio y sin alimentos: la crisis migratoria satura el CETI de Ceuta y desborda a las ONG

El Centro de Estancia Temporal de Inmigrantes (CETI) se encuentra saturado desde hace varios días. Cientos de migrantes procendentes tanto de Marruecos como de países del África subsahariana (como Sudán o Chad) permanecen a la espera en la playa de El Trampolín y en el exterior del CETI tras quedarse sin plaza. Mientras, la presión migratoria desborda también la capacidad de atención de las ONG. Su prioridad es dar de comer a los migrantes que no han comido desde que llegaron, pero también se encargan de informarles sobre sus derechos.

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