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Educación y sindicatos se reúnen hoy tras la convocatoria de otras cinco jornadas de huelga

La cita se espera que comience a las 15:00 horas, pero la anterior mesa negociadora ya acumuló retraso. Antes, los sindicatos de la enseñanza (Steilas, LAB, ELA y CC.OO.) se concentrarán ante el Parlamento Vasco, a las 11:30 horas.
Representantes sindicales durante el registro de las jornadas de huelga. Foto: EFE
Representantes sindicales durante el registro de las jornadas de huelga. Foto: EFE

24 horas después del registro de otras cinco jornadas de huelga (12-16 de mayo) en la enseñanza pública de la CAV por parte de Steilas, LAB, ELA y CC.OO., la consejera de Educación del Gobierno Vasco, Begoña Pedrosa, convocó el pasado martes la mesa de negociación sectorial para hoy, jueves, donde presentará una nueva propuesta a los sindicatos. La cita se espera que comience a las 15:00 horas, pero la anterior mesa negociadora ya acumuló retraso.

Según explicó la consejera, la nueva propuesta que pondrán sobre la mesa incluye, entre otros, "la bajada de ratios en la etapa de Primaria hasta 22 alumnos por aula, para atender mejor al alumnado" y el "incremento de docentes en todos los centros para responder al alumnado recién llegado" y "atender mejor a las necesidades educativas especiales".

Asimismo, la propuesta contempla una "propuesta retributiva razonable" para los docentes con "un reconocimiento expreso al profesorado que trabaja en los contextos más exigentes o complejos" y el "refuerzo de la dotación de mentores para proyectos lingüísticos, con el fin de contribuir a mejorar las competencias lingüísticas del alumnado".

La consejera de Educación aseguró el miércoles que "si la prioridad de todos es mejorar la atención del alumnado" se puede llegar a un acuerdo "sin ninguna duda" y, ante la convocatoria de cinco días de huelga en la enseñanza pública no universitaria, llamó a la "responsabilidad".

En una entrevista a Onda Vasca, Pedrosa aseguró que el Departamento de Educación siempre ha estado en "disposición de dialogar y de llegar a acuerdos", "se han metido muchas horas, tanto por parte de los sindicatos como por parte del Gobierno, y ahora no va a ser diferente". En este sentido, indicó que hay "una situación que se está alargando más de lo debido que hay que solucionar y tenemos que intentar compartir el marco de negociación y es lo que queremos hacer esta semana".

Recelos, cuando no enfado, entre los sindicatos

Por su parte, los sindicatos de la enseñanza (Steilas, LAB, ELA y CC.OO.) se concentrarán ante el Parlamento Vasco a las 11:30 horas y convocarán manifestaciones para el sábado 10 de mayo.

Desde Steilas, sindicato mayoritario entre el profesorado, su portavoz Haizea Arbide calificó de "grave" que el Gobierno Vasco haya enviado la convocatoria oficial después de la comparecencia de la consejera y que aún no tengan el documento en cuestión. Además, criticó que la reunión llega "tarde", y reveló que "desde hace un mes no tenemos ninguna noticia del Departamento; es un síntoma de cuál es el problema".

En su opinión, las de la consejera Pedrosa "son declaraciones vacías, con falta de concreción". Según denunció en una entrevista concedida al programa "Ganbara" de Radio Euskadi, el Departamento no tiene "voluntad política para llegar a un acuerdo", por lo que se trata de "una escenificación".

En la misma línea, el sindicato LAB considera "grave" haber tenido conocimiento a través de los medios de comunicación de la convocatoria y acusa al Departamento de "faltar el respeto" a los sindicatos.

En una nota, el sindicato abertzale anunció que valorará participar en dicho foro, ya que no se ha trasladado previamente ninguna propuesta escrita. "es un ejercicio de marketing", denunció.

Por su parte, el sindicato ELA valora con "absoluta cautela" y "ninguna confianza" la reunión convocada por el Departamento. En un comunicado, ELA asegura que la bajada de ratios propuesta, a la espera de concreción, "es totalmente insuficiente: reducción sólo en Primaria, de un máximo de 23 a 22 alumnos y sin abordar la política de ratios, siguiendo sistemáticamente llenando las aulas hasta el extremo".

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