Radiografía del nuevo curso escolar
Entre los numerosos datos que nos deja el nuevo curso en la CAV, destaca que casi la mitad estudia en centros concertados, y las consecuencias de la bajada de la natalidad.
El inicio del nuevo curso escolar en la CAV nos deja numerosos datos para el análisis, que hemos resumido en los siguientes puntos:
Alumnado por tipo de centro
Siguiendo la tendencia de los anteriores cursos, el alumnado se reparte casi por la mitad entre los centros públicos y concertados. Así, de los 280 386 alumnos y alumnas, 142 097 (50,7 %) estudian en la red pública, y los 138 289 restantes (49,3 %) en la concertada.
Matrículas por etapas
En los últimos años ha bajado el número total de matriculaciones considerablemnete en las etapas previas a la universidad, y son 29 019 estudiantes menos (-9,4%) que hace cinco años. Por ciclos, la mayor bajada se presenta en las dos primeras etapas, en Educación Infantil (-15,7%) y Primaria (-13,7 %), mientras que casi no hay diferencia en la ESO (-0,3 %) y baja un 4,6 % en Bachillerato.
Matrículas por territorio
Del total de estudiantes, casi la mitad, un 49,7 % (139 402) se ha matriculado en Bizkaia, con un 33,6 % (94 326) en Gipuzkoa y un 16,6 % (46 658) en Araba.
Modelos lingüísticos
Sobre la elección del idioma para cursar los estudios, el Modelo D sigue siendo claramente mayoritario, con 222 578 alumnos (79,4 %), seguido muy lejos por el Modelo B (43 693; 15,6%) y el Modelo A, que es residual (14 115; 5 %)
Centros educativos
En la red pública se registran seis centros menos en Educación Infantil y Primaria, 3 derivados de las fusiones en Bilbao (Deusto) y Gasteiz (Olarizu y Errota), 4 cambios oferta educativa (Orbegozo, Camacho, Lamiako y Larrañazubi) y un nuevo centro creación (Itziarko Eskola).
En la red concertada no ha habido ni cierres ni fusiones.
Comparativa con cursos anteriores
La baja natalidad y otros factores han afectado notablemente al número de matriculaciones, que ha ido descendiendo año a año durante las últimas décadas. Así, desde el curso anterior al presente, las matriculaciones han descendido un 4,2 %, aunque el descenso es más del doble, del 9,4 % si lo comparamos con las matriculaciones del curso 2021-2022.
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